Formation professeur de chant
Le Chant en Mouvements
Une autre manière d’enseigner le chant
Une formation conçue et guidée par Olivier Régin, chanteur, pédagogue et praticien Feldenkrais.
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39 €/mois — sans engagement
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1 leçon / semaine
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Accès immédiat
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Cours offert
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39 €/mois — sans engagement
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1 leçon / semaine
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Accès immédiat
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Cours offert
Ce que cette formation est
Un complément de formation pour professeurs de chant
Cette formation s’adresse aux professeurs de chant et aux coachs vocaux qui souhaitent faire évoluer leur pédagogie.
Elle n’a pas pour but de vous apprendre à devenir professeur. Elle vous apporte une autre manière d’aborder l’apprentissage vocal, fondée sur l’exploration, la perception et la construction progressive de repères chez l’élève.
Elle peut venir enrichir votre pratique actuelle, quelle que soit votre culture pédagogique.
Ce que vous y trouvez :
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Une autre manière de guider que par la correction immédiate
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Des repères pour aider l’élève à mieux sentir, comprendre et intégrer
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Une approche que vous pouvez articuler à votre pédagogie actuelle
Des situations fréquentes dans l’enseignement du chant
Ce que beaucoup de professeurs cherchent à faire évoluer
Sortir des recettes toutes faites
Je ne veux plus seulement transmettre des consignes à reproduire. Je cherche une pédagogie qui aide vraiment l’élève à sentir et percevoir ce qu’il fait
L’effet “aujourd’hui oui, demain non”
Un résultat apparaît pendant le cours, disparaît le lendemain. Ce n’est pas un manque de travail : c’est souvent que l’apprentissage n’a pas encore été réellement intégré.
Quand le vocabulaire ne suffit plus
Beaucoup de mots du chant orientent, mais n’éclairent pas toujours. L’élève peut les retenir sans construire pour autant un repère clair et personnel.
Rendre mes élèves autonomes
Je cherche une manière d’aider l’élève à observer, comparer, ajuster, et retrouver plus tard une organisation par lui-même.
Ce que cette approche change
Une autre manière de guider l’apprentissage vocal
MIEUX LIRE CE QUE FAIT L’ÉLÈVE
Au lieu de corriger seulement ce qui s’entend, vous apprenez à repérer ce qui s’organise, ce qui se fige, ce qui compense, et ce qui peut réellement évoluer.
Vous affinez votre “lecture” de l’élève, non seulement sur le plan sonore, mais dans la manière dont il s’y prend, s’oriente, ou se limite.
CHOISIR DES DIRECTIONS DE TRAVAIL PLUS JUSTES
Vous ne partez plus seulement d’un résultat à obtenir. Vous construisez des situations qui aident l’élève à sentir, comparer, explorer, et comprendre plus finement ce qu’il fait.
Le travail devient plus précis, mais aussi plus ajusté : vous intervenez moins “contre” un problème, davantage à partir de ce qui peut se réorganiser.
FAVORISER UNE INTÉGRATION PLUS DURABLE
L’enjeu n’est pas seulement d’obtenir un effet pendant le cours, mais de permettre à l’élève de retrouver plus tard des repères plus stables, plus personnels, et plus transférables.
Autrement dit, vous cherchez moins à faire réussir sur le moment qu’à faire apprendre de manière plus durable.
Ce que disent celles et ceux qui ont suivi la formation
Des progrès ressentis, concrets, durables
Je suis prof de chant et cette formation a vraiment transformé ma manière de donner mes cours. Ça m’a fait revoir pas mal de choses dans ma manière d’enseigner ! Bon... Pas simple quand on a pris des habitudes, mais très efficace pour moi et mes élèves. ps: j'adore les "capsules" entre les leçons !!
Très très précieux quand on enseigne déjà depuis quelques années et qu’on sent bien que certaines choses qu'on nous apprend ne suffisent pas pour nos élèves. C'est accompagner différemment, c'est proposer autre chose.
Pas une méthode de plus mais tout simplement une autre manière de regarder l’apprentissage. Ça a changé pas mal de choses dans ma voix d'abord et ma vision de la pédagogie vocale. Merci !
Questions fréquentes
Non. Cette formation prof de chant ne délivre pas de diplôme et n’a pas pour but de former des professeurs de chant au sens d’un cursus certifiant. Elle s’adresse à des professeurs de chant, coachs vocaux ou praticiens déjà engagés dans l’enseignement, qui veulent faire évoluer leur pédagogie vocale et renouveler leur manière d’accompagner les élèves.
Cette formation pour professeurs de chant s’adresse aux professeurs de chant et coachs vocaux qui se posent des questions sur leur pédagogie : pourquoi certains élèves progressent un temps puis rebloquent, comment guider autrement que par la correction immédiate, comment aider les élèves à intégrer plus durablement ce qu’ils découvrent. Elle peut aussi intéresser des praticiens expérimentés (orthophonistes) qui veulent affiner leur pratique auprès de leurs patients.
Elle peut changer la façon dont vous comprenez ce que fait l’élève, la manière dont vous choisissez vos consignes, et votre manière d’évaluer ce qui est vraiment en train de s’apprendre. Au lieu de partir seulement d’un défaut à corriger ou d’un résultat sonore à obtenir, vous apprenez à créer des situations dans lesquelles l’élève peut mieux sentir, comparer, comprendre et progresser. Cela change concrètement la pédagogie vocale et la qualité du travail en cours.
Oui. Cette formation professeur de chant ne demande pas de repartir de zéro, ni d’abandonner ce que vous faites déjà. Elle peut s’intégrer à une pédagogie vocale déjà structurée (Méthode "classique", CVT, Estill, TCM, etc.). Elle ajoute surtout une autre manière d’observer, de guider et d’aider les élèves à progresser plus durablement.
Oui. C’est précisément l’un des aspects que cette formation prof de chant aide à mieux comprendre. Un élève peut produire quelque chose de mieux pendant le cours, puis le perdre ensuite. Cette formation vous aide à distinguer un effet passager d’un apprentissage plus solide, et à construire des situations pédagogiques qui tiennent mieux dans le temps.
Non. Vous n’avez pas besoin de connaître la méthode Feldenkrais au préalable. Les principes utiles à la pédagogie vocale et au travail avec les élèves sont intégrés dans la formation, expliqués à partir de situations concrètes d’enseignement du chant.
Oui. Ce que vous apprenez dans cette formation peut aussi vous servir si vous accompagnez des chanteurs en préparation de spectacle, en studio, en répétition ou dans un cadre de coaching vocal ponctuel. Ce qui change, c’est votre manière d’observer, de guider et d’aider l’autre à progresser.
Une approche portée par une vraie expérience du chant et de la pédagogie
Votre formateur : Olivier Régin
Chanteur, professeur de chant et praticien certifié de la méthode Feldenkrais, Olivier Régin accompagne depuis des années artistes, chanteurs et professeurs dans leur développement vocal.
Son approche relie expérience scénique, pédagogie vocale et exploration sensorielle pour aider chacun à construire des repères plus personnels, plus stables et plus précis.
